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[期刊论文] 作者：崔元刚 安鑫,
来源：科学导报·学术 年份：2020
摘 要：面对技工院校课堂教学“学生无进步感、教师无成就感”的现状，本文在认真分析技工院校学生特点基础上，研究学生群体发展变化的需要，以服务学生、满足需要的思想，寻找技工院校课堂管理的积极有为因素，提出从满足学生发展需要和社会要求出发建立适当的课堂规范，师......
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