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[期刊论文] 作者：崔常娟,
来源：中学教学参考 年份：2019
历史学科核心素养是历史教学的宗旨。文章通过淝水之战及前秦失败原因的分析,培养学生的时空观念和历史解释能力,形成得民心者得天下的认同感。通过孝文帝改革一目的学习,引...
[期刊论文] 作者：崔常娟,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2019
[摘 要]历史学科核心素养是历史教学的宗旨。文章通过淝水之战及前秦失败原因的分析，培养学生的时空观念和历史解释能力，形成得民心者得天下的认同感。通过孝文帝改革一目的学习，引导学生能够以实证精神看待历史问题，培养学生健全的人格。而北方民族大交融这部分的......
[期刊论文] 作者：崔常娟,
来源：中学历史教学参考 年份：2020
＜正＞《普通高中历史课程标准（2017年版）》将历史学科核心素养确定为:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。其中史料实证是核心方法,很大程度上改变了历史教学忽视探究过程注重记忆结论的缺陷。本文主要以"七七事变与全民族抗战"一课为例,探......
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