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[期刊论文] 作者：崔益勇,
来源：汉语学习 年份：1980
识字是阅读和写作的基础。不识字,识字不多,就不能读写文章。然而汉字是表意文字,字形和字音没有必然连系,结构又复杂,难认,难写,难记,朝鲜族学生学起来比较困难。因此,...
[期刊论文] 作者：崔益勇,
来源：汉语学习 年份：1980
【正】 造句是培养学生正确运用词语能力的一种方法,也是学生写好文章的基础。因此,我们在教学中必须引起重视,切实加强指导。 那么,怎样指导学生造句呢? 一、指导学生造句要...
[期刊论文] 作者：崔益勇,
来源：汉语学习 年份：1982
【正】 一、“等”和省略号 1.共同点: “等”和省略号都可以用在句尾表示列举未尽。例如: ①星期天到这里来游泳的人很多,有工人、农民、战士、教员、学生等。 ②桌子上有书...
[期刊论文] 作者：崔益勇,
来源：汉语学习 年份：1981
【正】 在浩翰的成语海洋中,有不少成语具有特定的格式,这些格式的构成有一定的规律性。 1、[不×而×] 由“不×而×”的格式构成的成语,第二个字是名词或...
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