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[期刊论文] 作者：左小珊,,
来源：环境教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：左小珊,,
来源：北京农学院学报 年份：2015
以北京长沟湿地公园景观提升恢复设计实践为例,分析了项目背景和规划区现状,从现状场地、水体、交通、动植物及其他景观资源等方面分析,提出城市湿地景观提升与恢复设计的理...
[期刊论文] 作者：左小珊,
来源：广西教育 年份：2018
本文阐述文化自信时代背景下对青少年开展传统文化教育的必要性,并以中小学生校外传统植物文化实践课程教学设计为例,论述自然教育与传统文化艺术融合的有效路径。...
[期刊论文] 作者：左小珊,
来源：山东林业科技 年份：2018
近年来我国花境发展迅速,各种极具观赏效果的艺术花境层出不穷,花境在美化环境和提升景观品质方面的功能作用已经非常明确。随着生态环境问题的突出,自然教育话题备受关注,特...
[期刊论文] 作者：左小珊,
来源：广西教育·A版 年份：2018
【摘要】本文阐述文化自信时代背景下对青少年开展传统文化教育的必要性，并以中小学生校外传统植物文化实践课程教学设计为例，论述自然教育与传统文化艺术融合的有效路径。 【关键词】文化自信 自然教育 传统文化 融合 教学设计 【中图分类号】G 【文献标识......
[会议论文] 作者：左小珊,
来源：2018年中国植物园学术年会 年份：2018
设计合理、形式新颖的植物科普设施可为青少年创造富有魅力的体验,是宣传生物多样性及生态环境保护理念的重要途径,更是青少年在植物国内开展户外自然教育活动的基础.本文综合分析了北京教学植物园科普设施建设情况,对园区科普设施建设和发展进行了整体规划,从......
[会议论文] 作者：龙磊,左小珊,
来源：北京市第十六届课外校外教育理论研讨会 年份：2017
在全面推进深化基础教育领域深化改革的大背景下,基于供给侧的结构性改革也悄无声息地影响着校外教育,校外实践活动规模、受众范围和数量不断增大,并逐步实现校内、校外和家...
[期刊论文] 作者：左小珊, 马晓燕,,
来源：北京农学院学报 年份：2008
漏窗这一极具代表性的传统设计元素,在中国古典园林中发挥着不可或缺的艺术作用。笔者通过研究漏窗的形制、景观作用及空间效果,结合北京地区若干现代别墅的优秀实例,分析漏...
[期刊论文] 作者：左小珊, 马晓燕, 刘扬,,
来源：安徽农业科学 年份：2009
社会主义新农村建设中乡村景观的规划和保护已经成为新的热点。在概述了乡村景观的概念和GIS软件的功能特点后,探讨了GIS在乡村景观规划建设与保护中的分析应用,探索性地提出...
[期刊论文] 作者：左小珊, 明冠华, 刘美丽, 马凯,
来源：中国科技教育 年份：2022
＜正＞E-STEAM教育中的E是指生态（Ecology）和环境（Environment）素养，STEAM教育是由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineer）、艺术（Art）和数学（Mathematics）多学科融合的综合性教育理念和教育模式。E-STEAM教育是以环境教育为载体，整合跨学科知识的创新教育。本案例以北京......
[期刊论文] 作者：左小珊, 明冠华, 刘美丽, 马凯,
来源：中国校外教育 年份：2023
以北京市少年宫（北京教学植物园）教学活动为例，介绍STEAM教育、环境教育及二者融合产生的E-STEAM教育理念和教学设计。以真实环境问题为导向，运用科学、工程、技术、艺术等知识，将环境教育与STEAM教育有机融合，引导学生思考解决环境问题，丰富校外教育活动形式，在如何利......
[期刊论文] 作者：刘扬,郭建斌,左小珊,张文波,,
来源：安徽农业科学 年份：2009
综述了城市郊野公园的研究和建设进展。在界定了城市郊野公园的定义和内涵之后,分析了城市郊野公园对解决城市生态系统等问题的重要性。着重评价了其在保持生物多样性、乡土...
[期刊论文] 作者：于志水,左小珊,辛蓓,魏红艳,龙磊,刘鹏进,赵芳,
来源：中国校外教育 年份：2020
教育是全社会的责任。校外教育承担着重要使命。北京教学植物园是典型的资源型校外教育机构,依托植物资源开展课程体系建设。校外教育资源属性及教育对象特点,对课程的开发和...
[期刊论文] 作者：于志水 左小珊 辛蓓 魏红艳 龙磊 刘鹏进 赵芳,
来源：中国校外教育(下旬) 年份：2020
【摘要】教育是全社会的责任。校外教育承担着重要使命。北京教学植物园是典型的资源型校外教育机构，依托植物资源开展课程体系建设。校外教育资源属性及教育对象特点，对课程的开发和实施有根本性的影响。以教学植物园中小学生传统植物文化实践课程为例，从校外教育......
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