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[期刊论文] 作者：左桂彬,,
来源：金色年华(下) 年份：2004
研究性学习是一种以问题为载体,以主动探究为特征的学习活动,是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题,获得结论的过程.它强调教学中应凸显学生的主...
[期刊论文] 作者：左桂彬,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
摘要：语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、培养了能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶冶情操、净化......
[期刊论文] 作者：左桂彬,
来源：金色年华·下半月 年份：2012
摘要：研究性学习是一种以问题为载体，以主动探究为特征的学习活动，是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题，获得结论的过程。它强调教学中应凸显学生的主体地位，通过学生主动探究发现问题、解决问题、获取新知，形成技能；同时它又重视教师的教......
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