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[期刊论文] 作者：巨邦佩,,
来源：理科考试研究 年份：2014
所谓激励法,就是在尊重学生主体性的基础上,教师用范例方式,激励他们的主动性和创造性,使学生理解和掌握知识,激活他们的思维能力和学习兴趣的教学方法.此法突出“激励”的特...
[期刊论文] 作者：巨邦佩,
来源：语数外学习·上旬 年份：2014
对七年级学生来讲，几何是一门新的基础课程。学习几何的关键是解决好入门问题。“万事开头难"，要想使学生顺利地跨入几何王国的大门，必须抓好几何入门教学。本文将从四个方面就如何引导学生入门几何推理，谈一下自己的观点和认识。 入门，一是几何概念的入门；二是几......
[期刊论文] 作者：巨邦佩,,
来源：新课程学习(中) 年份：2014
这是一节八年级全等三角形的习题课.按计划本节打算处理6题.处理完2题后,看到孩子们兴趣正浓,跳到较有难度的11题.△ABC中,AD是他的角平分线.求证:S△ABD∶S△ACD=AB∶AC(如...
[期刊论文] 作者：巨邦佩,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2009
传统的教学模式单一而枯燥,教师仅靠一本书、一支粉笔、一张嘴来工作,教师累得够呛,学生也不轻松。常被大量的重复性学习压得喘不过气来。 现在,多媒体进入了课堂教学,利用它可以把复杂的数学问题直观形象化,可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色的......
[期刊论文] 作者：巨邦佩,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2009
在数学学科的教学中，“离教现象”较为严重。所谓“离教现象”，是指学生在学习过程中，偏离和违背教师正确的教学活动和要求，形成教与学两方面的不协调，这种现象直接影响着大面积提高教学质量。“离教现象”主要表现在课内不专心听讲，课外不做作业，不复习功课，不复习巩固......
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