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[学位论文] 作者：巩红丽,,
来源： 年份：2012
“对话”作为一种教学方法,早在我国先秦时期孔子以及古希腊时期苏格拉底的教学活动中就已得到运用,但是,随着近现代制度化教育特别是学校班级教育制度的兴起,这种古老的教学...
[期刊论文] 作者：巩红丽,
来源：继续教育 年份：2011
自我管理型团队是在20世纪下半叶兴起的一种新的组织形式，而且已经被国外企业成功地证明是一种有效的组织形式，这种组织形式符合人本管理的要求，能够极大地提高组织效率，受到了各......
[期刊论文] 作者：巩红丽,
来源：新课程 年份：2018
导学案是近些年实行的一种教学方式，可以说是学生自学的指南针和方向盘，能够促使学生通过自学来掌握和了解知识，并最终形成一种学习能力。阐述了课堂导学案的内涵，并在后面就导学......
[期刊论文] 作者：巩红丽,,
来源：湖北大学成人教育学院学报 年份：2011
继续教育是成人高等教育的组成部分,是构建终身教育和学习型社会的桥梁,而且继续教育本身又呈现了许多哲学特点。从哲学角度来审视继续教育中人的全面发展性、时空性、教育主...
[期刊论文] 作者：巩红丽,何光全,
来源：河北大学成人教育学院学报 年份：2011
保罗.弗莱雷在其代表作《被压迫者教育学》中提出了通过教育解放人性、对话教育、"提问式"教育、批判性意识以及"主题域"等思想主张,对我国成人学习、成人教育职能、成人教育...
[期刊论文] 作者：赵彦彬,巩红丽,
来源：成人教育 年份：2004
目前,情境学习理论研究和实践模式的开发利用正越来越受到研究者的关注.文章基于情境学习理论的视角,阐述情境性学习理论的基本观点,分析成人女性学习的特点,进而提出适合于...
[期刊论文] 作者：巩红丽,何光全,,
来源：成人教育 年份：2013
保罗·弗莱雷(Paulo Freire),巴西著名教育家、哲学家。1921年出生于巴西东北部的累西腓市,1997年逝世。就读累西腓大学时,弗莱雷阅读了马克思以及天主教方面的著作,这对他的...
[期刊论文] 作者：何光全,巩红丽,,
来源：成人教育 年份：2013
杰克·麦琪诺(Jack Mezirow),美国著名成人教育家,转化学习理论的创立者和实践者。1923年生于美国明尼苏达州,在明尼苏达大学获得社会科学学士学位和硕士学位,在加州大学获得...
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