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[期刊论文] 作者：巫迪慧,,
来源：才智 年份：2016
传统的课堂教学模式中学生很少主动地参与课堂教学,课堂教学效率低。为提高英语课堂教学效率,教师不仅要注意对重难点知识的讲解,还要调动学生学习英语的主动性,培养学生自主...
[期刊论文] 作者：巫迪慧,
来源：读天下 年份：2017
摘要：戏剧教学能够培养学生学习英语的兴趣，体现学生在学习英语中的主体地位，提高语言技能。在戏剧教学过程中，重点要让学生把握人物角色，并在课后进行丰富的戏剧活动。 关键词：焦虑感；主体地位；语言技能；人物角色 人教版高中英语教材里有不少戏剧体裁的课文。如模......
[期刊论文] 作者：巫迪慧,
来源：读天下 年份：2019
摘要：学案是教师为指导学生自主学习设计的学习方案。学案导学以学生为主体，培养学生自主学习能力和创新能力，确立学生在课堂上的主体地位。 关键词：自主学习;主体地位;英语 一、 学案是新课标的产物 《高中英语标准》要求教师引导学生主动学习，形成以能力......
[期刊论文] 作者：巫迪慧,
来源：学习与科普 年份：2019
摘要：在英语学科核心素养的指导下，英语教学应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质。依据当前高中英语写作教学存在的问题，英语写作应由评价式教学转变为辅助式教学。以读促写，是一种科学有效的教学方式，提高学生的英语写作水平。在实践这一教学方式时......
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