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[期刊论文] 作者：师庆云,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】本文主要解决如何有效提高初中生物实验课的问题，生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢？应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中......
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