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[期刊论文] 作者：师艳杰,
来源：新课程·教研版 年份：2011
上好体育理论课能为体育实践课打下良好的基础，对以后的教学、训练、群体活动等，能收到事半功倍之效。但目前的状况是，中学生对体育理论课还普遍缺乏兴趣，在体育理论课堂上，学生在操场上的那种生龙活虎的劲头荡然无存，个个无精打采。问之，答曰“枯燥无味”，致使体育理论......
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