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[期刊论文] 作者：席长君,
来源：中学生作文指导 年份：2019
提出运用“生活化”的方式展开高中生物教学活动有着十分重要的意义,对于提升高中生物教学质量、帮助学生顺利理解生物知识有着极大的帮助作用,因此,在当前时期教师在展开高...
[期刊论文] 作者：席长君,
来源：中学教学参考 年份：2020
在高中生物教学中培养学生的科学思维,首先要培养学生尊重事实和证据、崇尚严谨和务实的求知态度,促进学生形成运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力;...
[期刊论文] 作者：席长君,
来源：中学教学参考 年份：2020
生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面。它们不是彼此孤立的,而是相辅相成、不可分割的整体。将生命观念作为生物学学科核心素养之首,就是...
[期刊论文] 作者：席长君,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2020
学科教研是青年教师成长和发展最重要的途径,2019年5月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,国家对“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排,为学科教研...
[期刊论文] 作者：席长君,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2014
随着信息时代步伐的加速,网络教育产业日趋成熟,各种应用与系统平台向着专业化、实用化、个性化发展,校园网做为网络重要的组成部分,也加快了发展的步伐,成为优化配置课程资...
[期刊论文] 作者：席长君,
来源：速读·下旬 年份：2019
◆摘 要：在高中时期，生物课程属于主要的学科之一，其重要性是毋庸置疑的。鉴于高中生物课程中存在一些抽象、难以理解的内容，教师可以运用类比推理的方式，便于学生深入理解相关生物知识，有利于增强学生的思维能力，提高高中生物教学的效果。本文以类比推理在高中生物教......
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