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[期刊论文] 作者：常东红,,
来源：学周刊 年份：2015
当前社会,科学技术迅速发展,国际竞争异常激烈,注重知识的创新和应用,这些新时代的显著特点逐渐地影响着我们每一个人,而提高学生的自主学习能力也就成为了新时代下课程改革...
[学位论文] 作者：常东红,,
来源： 年份：2012
目的：探讨针刺颈夹脊穴治疗基底型偏头痛发作期的临床疗效及其作用机制。方法：将78例符合纳入标准的门诊基底型偏头痛患者分为治疗组41例和对照组37例,治疗组采用针刺颈夹脊穴......
[期刊论文] 作者：常东红,
来源：软件（教育现代化）（电子版） 年份：2004
让学生评改作文，不但利于学生写作兴趣，开发写作的潜能，激活了全体学生在写作过程中的创造思维，同时在评改作文中也学会了欣赏他人，尊重他人，促进了学生健康人格的发展。......
[期刊论文] 作者：常东红,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 随着我国教育体制改革的不断深入，高中教学的模式和理念都发生了很大改变。绿色化学主要就是指清洁型的化学和对环境没有危害的化学。本文主要针对高中化学教学中对绿色化学思想的渗透进行深入研究和分析。 关键词： 高中化学教学 绿色化学思想 渗透建议......
[期刊论文] 作者：常东红,
来源：首都食品与医药 年份：2021
目的 对比常规治疗与咳喘益肺补肾汤在老年慢性支气管炎(简称CB)治疗过程中的有效率和症状消失时间,从而判定咳喘益肺补肾汤的疗效,以便更好地对老年CB患者进行治疗.方法 本...
[期刊论文] 作者：常东红,
来源：科学与生活 年份：2021
摘要：高中化学教学落实的过程中，教师要注重以提问营造良好的课堂互动氛围，同时还要关注提问的有效性及学生方面的学习反馈，以提问更好地推动学生学习思考，发展学生核心素养。 关键词：高中化学;提问;有效性 在高中化学教学落实的过程中，提问是推动学生学习思考的......
[期刊论文] 作者：常东红,
来源：祖国·建设版 年份：2013
摘要：从课堂教学中，教师要充分尊重学生的情感体验，唤醒学生的生命体验，努力挖掘文中所蕴含的精神元素，精心创设问题情境，那么课堂将对话而鲜活，学生将因对话而成长。 关键词：语文课堂 真情对话 自我超越 真情对话教学是一种强调通过教师与学生的对话式的相互作用......
[期刊论文] 作者：常东红,
来源：祖国·建设版 年份：2014
想象构成了创新的基础，是一种极其可贵的思维品质。在阅读教学中，笔者尝试从三个方面来培养学生的想象力。 想象力 激活文字 彰显个性 “学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受分......
[期刊论文] 作者：常东红 杨梅,
来源：高考·上 年份：2021
摘 要：作业是教师课堂教学的延伸，同时也是巩固学生对于知识理解的重要手段。高中化学具有知识点繁杂、体系性较强的特点，教师应当充分结合教学实际情况，进行作业设计。本文将基于高中化学作业设计与布置现状，分析探讨如何如何科学、有效的设计化学作业。 关键词：......
[期刊论文] 作者：常东红, 杨春雪, 侯文豪, 时国臣,,
来源：针灸临床杂志 年份：2011
目的：探讨针刺颈夹脊穴治疗基底型偏头痛发作期的临床疗效及其作用机制。方法：将78例符合纳入标准的门诊患者分为治疗组和对照组,治疗组采用针刺颈夹脊穴与西比灵联合治疗,对照......
[期刊论文] 作者：杨春雪,侯文豪,常东红,时国臣,
来源：针灸临床杂志 年份：2012
目的：观察随经叩刺结合补阳还五汤加味治疗糖尿病周围神经病变的疗效。方法：将并发周围神经病变的2型糖尿病患者,随机分为观察组和对照组。两组均基础治疗（控制血糖加口服弥可保......
[期刊论文] 作者：侯文豪, 常东红, 杨春雪, 时国臣, 周凌,,
来源：针灸临床杂志 年份：2012
目的:观察头电针治疗脑卒中后运动性失语的疗效。方法:采用随机抽样法将90例患者分为头电针组、体针组和语言组3组,每组均为30例。头电针组给予针刺优势半球头穴线和头部腧穴...
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