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[期刊论文] 作者：常佳莹,
来源：现代教育教学导刊 年份：2013
【摘 要】 为适应新世纪知识经济的挑战，语文教改势在必行，而这并不是一朝一夕的事。但无论如何，作为语文教育工作者，要形成一點重要的共识——学生是语文课堂教学的主体。并把以学生为主体，学生主体能力和人格的发展作为语文教学的出发点和归宿，顺应社会发展的潮流，认......
[期刊论文] 作者：常佳莹 李红霞,
来源：山西青年·下半月 年份：2014
摘 要：观察力是指作者凭借感官、知觉对自然和社会现象进行审视、辨别的能力，其关键在于使学生从书桌中抬起头，多看、多听、多思、多想，对生活有所体悟。本文根据作者多年的高中作文教学经验，旨在引导学生如何去观察生活、体验生活，从而使作文写得生动而且深刻。 ......
[期刊论文] 作者：常佳莹 孙艳华,
来源：教育学 年份：2014
摘要：在高中阅读范文中，小说以故事性强，反映生活的广阔性、深刻性赢得大家的普遍喜爱。小说教学能够提升学生的个性解读能力，丰富其感情体验，完善其人格修养，升华其人生境界，深化其对民族、国家等重大问题的理解和认识，小说教学的意义不可谓不深远。但是，高中小说的教学......
[期刊论文] 作者：常佳莹?段茹峰,
来源：博览群书·教育 年份：2013
摘 要：阅读的过程是情感流露并升华的过程，而在目前的高中语文阅读教学中，这种情感因素常常被忽视、弱化甚至泯灭，所以激发学生情感因素在当下的语文阅读教学中已显得刻不容缓，为此笔者从三个方面提出自己的看法，限于篇幅，难免挂一漏万，不足之处敬请方家指正。 关键......
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