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[期刊论文] 作者：庄友宝,
来源：湖北中小学实验室 年份：1995
用高压锅做“真空铃”实验远安县教研室庄友宝（４４４２００）演示真空不能传声时，教材和教师用书分别介绍了两种方法：前者的小实验栏目中是利用烧瓶来做此实验的，但烧瓶的瓶口小，制作小铃麻烦且......
[期刊论文] 作者：庄友宝,
来源：物理教师 年份：1994
意外的收获远安县教研室庄友宝（４４４２００）在物理教学和实验操作过程中，有时会遇到一些意外的情况，处理不当则会影响教学效果。意外现象的发生都是有其物理原因的，如果教师能及时地引导分析......
[期刊论文] 作者：庄友宝,
来源：物理教学探讨：中教版 年份：2003
在初中阶段,开展探究式学习主要是通过课堂教学,依据教材,参照学生生活经验而进行的,它需要多方支持,受到很多制约,因此,只有采取恰当的教学策略,才能保证探究式学习顺利、有...
[期刊论文] 作者：庄友宝,
来源：中小学实验与装备 年份：1997
对一个不成功静电实验的两种处理办法湖北省远安县教研室（４４４２００）庄友宝九年义务教育初级中学教科书中的演示实验大多器材易得，操作简单，现象明显，效果好，但也有部分实验受各种因素的制约......
[期刊论文] 作者：庄友宝,,
来源：中学物理 年份：2013
初中物理总体来说知识比较浅显,一般的物理教师都能胜任,但我在听课的过程中,也遇到了几次学生难到老师的情况,虽然这些内容涉及的物理道理比较复杂,课标也不要求学生知道和...
[期刊论文] 作者：庄友宝,
来源：中学物理·初中 年份：2014
未来社会的公民既要掌握必要的科學文化知识，又要具有创新精神和实践能力，还要具备与未来社会发展相适应的情感态度与价值观.物理教学如何为学生的终身发展服务呢？ 1明确情感目标的内涵 情感是人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度和体验，情感的内容是非......
[期刊论文] 作者：庄友宝,
来源：中学地理教学参考 年份：2001
开展地理活动课 ,对于激发学生的学习兴趣 ,调动学生的学习积极性 ,发挥学生的主体作用 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,都有很好的促进作用。地理活动课不单是指地理课外活...
[期刊论文] 作者：庄友宝,
来源：中国人民教师 年份：2007
探究式学习是物理课程标准的基本内容和基本要求，探究式学习是指学生在教师的指导下发现问题、研究问题、获得结论的过程，是教学方式和学习方式的重大变革。开展探究式学习，能充分发挥学生的自主性、能动性，促进学生间的交流与合作，有利于培养学生的创新精神和实践能......
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