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[期刊论文] 作者：庄志光,
来源：理科爱好者·教育教学版 年份：2010
摘 要:在传统课堂教学中普遍存在着“以知识为中心”、“以教师为中心”的观念,教师只是按照教案或教参的设计,按部就班的展示自己的教学行为,把学生当作观众,既没有沟通也没有交往,更忽视学生原有的生活体验,教与学的完全分离,本应生动活泼、充满活力的课堂教......
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