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[期刊论文] 作者：庄祝全,,
来源：湖南中学物理 年份：2014
新课程标准要求以教师为主导,学生为主体,充分发挥学生的主动性,让学生在活动探究过程中完成概念规律的自主建构,让课堂自然生成。本文即是在此理念启发下对《闭合电路欧姆定...
[期刊论文] 作者：庄祝全,,
来源：湖南中学物理 年份：2016
思维导图作为一种思维的方法与工具,有助于促进知识的建构,实现思维的可视化。本文着重建构解题思路,实现思维的可视化方面来探究思维导图在物理习题教学过程的应用。...
[期刊论文] 作者：庄祝全,,
来源：湖南中学物理 年份：2012
功能关系是中学物理中最基本、最重要的物理规律,是教学的重点,更是教学的难点。在历年高考中倍受命题专家的青睐,常和力学、电磁学综合起来命题,很好地考查学生的建模能...
[期刊论文] 作者：庄祝全,
来源：中学理科：综合 年份：2007
在近几年的高考物理试卷中常常涉及到电路的动态分析问题，这些问题都有一个共同的特点：当电路中任一部分电阻发生变化时，将引起电路中各处的电流和电压都随之发生变化，可谓“牵一......
[期刊论文] 作者：庄祝全,,
来源：物理之友 年份：2017
试卷讲评课是高中物理的一种典型课型,如何能让学生在教师指导下真正做到一练有一得,高效尤为重要。教师要充分调动学生求知的积极性,让学生在合作学习中掌握解题规律,收获成...
[期刊论文] 作者：庄祝全,
来源：中学物理·高中 年份：2013
在新课程改革的大潮中，在省“五严规定”的宏观背景下，在如皋正兴起一种新的课堂教学模式——活动单导学.所谓“活动单导学”，是指以“活动单”为媒介引导学生在“活动”中自主学习、合作学习，实现教学目标的过程.“活动单导学”有三个核心概念，一是“活动单”，二是“......
[期刊论文] 作者：庄祝全,
来源：中学物理·高中 年份：2015
1 什么是“个性化作业” 个性化作业，就是一种打破传统重复、枯燥和杜绝无效的作业模式，包括层次性的作业、生活化作业、互动式作业、探究式作业、开放式与发散式作业、电子作业等.高中物理个性化作业能让学生巩固、深化、活化物理概念和规律，提高运用知识、技......
[期刊论文] 作者：庄祝全,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2010
摘 要:解题规范包括审题规范、语言表达规范、解题过程和答案的规范书写三个方面。 关键词:物理;高考;解题规范 中国分类号:G424 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-016-01 笔者凭借多年教高三的经验,认真反思自己的教学行为,研究高考题......
[期刊论文] 作者：庄祝全,
来源：班主任 年份：2003
高中学生由于年龄和阅历的增长,生理和心理都渐趋成熟,但由于性格、家庭环境、接受能力等方面的差异,不少学生出现了某种心理障碍,他们或因自尊变得矜持,进而形成自我封闭的...
[期刊论文] 作者：庄祝全,,
来源：物理教学探讨 年份：2001
在初中物理教学中,歌诀的作用是不可低估的,它可以生动、形象、直观地表达教学内容,又具有通俗易懂、简洁、流畅、易读易记的特点,可让学生轻松愉快地用较短的时间获得较好的...
[期刊论文] 作者：庄祝全,,
来源：湖南中学物理 年份：2017
高中阶段讲评试卷时间占比很大,能让学生在教师指导下真正做到一练有一得,高效尤为重要。教师要充分调动学生求知的积极性,让学生在合作学习中掌握解题规律,收获成功的喜悦。...
[期刊论文] 作者：庄祝全,,
来源：数理天地(高中版) 年份：2007
1.变阻器滑片滑动当滑动变阻器滑动片位置发生改变时,电路中的电阻就发生变化(当外电路的任何一个电阻增大或减小时,电路中的总电阻一定增大或减小),将引起电路中各处的电流...
[期刊论文] 作者：庄祝全,,
来源：物理教学探讨（中教版） 年份：2001
学生进入高中后,随着学习任务的加重,学习内容的加深,几次考试下来,不少学生对物理学习失去了信心,轮为差生.归其原因主要是:学习物理方法不当,学习习惯不好,学习只是满足课...
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