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[期刊论文] 作者：庄秀宽,
来源：文理导航 年份：2021
【摘 要】小学古诗词教学能够增强学生对古代思想及传统文化的了解，提升他们的语文素养。古诗词语言美、韵律感较强，为学生所喜爱，如何引导学生能够充分地领悟到古诗词的无限魅力，进而以更加积极的审美心态学习古诗词是本文关注的话题。文章从创设适宜情境，凸显古诗......
[期刊论文] 作者：庄秀宽,
来源：课外语文（上） 年份：2021
整本书阅读教学,能够发展学生语言、锻炼学生思维、丰富学生体验、锻炼学生记忆力.非连续性文本的找重点,借助思维导图梳理人物关系;比较,将书中的某些方面的内容进行比较梳...
[期刊论文] 作者：庄秀宽,
来源：课外语文·上 年份：2021
【摘要】整本书阅读教学，能够发展学生语言、锻炼学生思维、丰富学生体验、锻炼学生记忆力。非连续性文本的找重点，借助思维导图梳理人物关系;比较，将书中的某些方面的内容进行比较梳理，帮助学生细读文本，将思维条理化;推论，利用文中提供的线索一步步合理推测;评价，在......
[期刊论文] 作者：庄秀宽,
来源：学生之友·素质教育 年份：2019
摘 要：古诗词是小学语文教学的重要内容。在小学阶段设置古诗词教学，能够增强学生对古代思想及传统文化的了解，对学生文学素养的提升有重要的促进作用。且古诗词读起来朗朗上口，韵律感较强，是学生喜爱的。然而古诗词内容的抽象性给学生的理解带来了难题，使得古诗词教......
[期刊论文] 作者：庄秀宽,
来源：课外语文 年份：2021
整本书阅读教学,能够发展学生语言、锻炼学生思维、丰富学生体验、锻炼学生记忆力。非连续性文本的找重点,借助思维导图梳理人物关系;比较,将书中的某些方面的内容进行比较梳理,帮助学生细读文本,将思维条理化;推论,利用文中提供的线索一步步合理推测;评价,在理......
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