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[期刊论文] 作者：庄美雅, 蔡福山,,
来源：新教师 年份：2017
一、在直观操作与抽象算法中,助力学生推理能力的成长"加与减(一)"单元的知识内容包括:"买铅笔(十几减9)""捉迷藏(十几减8)""快乐的小鸭(十几减7,6)""开会了(比较意义下...
[期刊论文] 作者：庄美雅 蔡福山,
来源：新教师 年份：2017
一、在直观操作与抽象算法中，助力学生推理能力的成长 “加与减（一）”单元的知识内容包括：“买铅笔（十几减9）”“捉迷藏（十几减8）”“快乐的小鸭（十几减7，6）”“开会了（比较意义下的减法）”“跳伞表演（十几减5，4，3，2）”“美丽的田园（解决问题）”，包含了4节计算教学和2节解决问题教......
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