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[期刊论文] 作者:庄荣萍,, 来源:福建基础教育研究 年份:2018
文章把异文现象引入古典诗词教学,引导学生比较、探索、玩味、感悟异文现象在古典诗词鉴赏上独特的审美价值。异文比较教学以教材为核心辐射至相关的资源与材料,既沟通教材内...
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