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[期刊论文] 作者：庄菊兰,
来源：动漫界：幼教365 年份：2016
自然角是幼儿园课程设置中不可或缺的重要组成部分,是幼儿学习观察和探索的窗口,也是幼儿发现自然、认识自然的智慧角.教师可以从周围环境中精心选取集中的、有层次的、有目...
[期刊论文] 作者：庄菊兰,,
来源：课程教育研究 年份：2016
自然角在幼儿园课程设置中是不可或缺的一个重要组成部分,它是幼儿学会观察、学习探索的窗口,是幼儿发现自然、认识自然的智慧角。《指南》中明确指出"环境应有利于引发...
[期刊论文] 作者：庄菊兰,,
来源：课程教育研究 年份：2017
《指南》首要目标是亲近自然,喜欢探究。教师可以引导幼儿观察、探究周围环境中的各种植物,也可以引导幼儿自己种植和护理种植角,记录植物的生长变化,了解植物的生长过程...
[期刊论文] 作者：庄菊兰,
来源：商情 年份：2017
《指南》指出:幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,培养探究能力. 成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法...
[期刊论文] 作者：庄菊兰,
来源：课程教育研究·上 年份：2016
【中图分类号】G61【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0047-02 自然角在幼儿园课程设置中是不可或缺的一个重要组成部分，它是幼儿学会观察、学习探索的窗口，是幼儿发现自然、认识自然的智慧角。《指南》中明确指出“环境应有利于引发、支持幼儿的游......
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