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[学位论文] 作者：应建庆,,
来源： 年份：2011
现代社会的教育危机使知识合法性问题凸显出来。而对知识合法性问题的讨论,美国教育哲学家迈克尔·阿普尔是一个十分典型的代表,他通过追问教育中的知识合法性问题(“谁的知...
[期刊论文] 作者：应建庆,,
来源：复旦教育论坛 年份：2011
＂哲学在教育和教育研究中的角色＂国际学术研讨会围绕教育公平、教育改革、教育研究方法、教育哲学等议题,对在当前中国教育和西方教育所遇到的诸多价值层面和方法层面上的问题......
[学位论文] 作者：应建庆,
来源：复旦大学 年份：2000
该论文以精英(无锡)学院为例,拟探索一种适应市场竞争的学校管理模式,尝试把企业管理的一套模式运用到学校管理中.该论文将重点围绕学校的质量管理和毕业生就业指导这两个方...
[学位论文] 作者：应建庆,
来源：复旦大学 年份：2011
现代社会的教育危机使知识合法性问题凸显出来。而对知识合法性问题的讨论，美国教育哲学家迈克尔·阿普尔是一个十分典型的代表，他通过追问教育中的知识合法性问题(“谁的知识......
[期刊论文] 作者：刘丽华, 应建庆,,
来源：复旦教育论坛 年份：2017
博雅教育是大学应对挑战、着眼未来的重要路径。为培养面向未来的人才,博雅教育理念被赋予新的意义。秉承博雅教育传统的大学也在与时俱进,不断创新。博雅教育强调"以人为本"...
[期刊论文] 作者：应建庆,叶晓璐,,
来源：当代国外马克思主义评论 年份：2010
本文从对“灌输式教育”和“提问式教育”的论述入手,着重对弗莱雷的“意识化”概念进行了分析,说明批判意识与人性解放的关系,并指出这二概念在弗莱雷教育哲学思想中的重要...
[期刊论文] 作者：沃尔特·范博格,应建庆,
来源：复旦教育论坛 年份：2004
在新技术社会和全球化时代,我们需要重新思考教育哲学的作用和承担的任务.作者回顾了柏拉图、卢梭和杜威三位伟大的哲学家,阐发了他们教育哲学作品的意义以及对我们的启发.同...
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