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[期刊论文] 作者：应旭萍,,
来源：教育现代化 年份：2004
抛锚式教学模式是在建构主义学习理论的影响下形成的教学模式。这种模式以情境认知学习理论为基础上,以创设情境为关键,以"锚"为核心要素,以支架为知识的镶嵌手段,通过引导学...
[期刊论文] 作者：应旭萍,
来源：职业教育（下旬） 年份：2020
结构化思维能力是高素质技术技能人才必备的能力,它直接关系着职校学生职业生涯的可持续发展,是职业教育对接终身教育的必然要求.结构化思维本质是一种理性思维逻辑,但它并不...
[期刊论文] 作者：应旭萍,,
来源：全球教育展望 年份：2010
曾多次领略过省中学语文特级教师赵群筠老师的课堂风采,尤其是她展示的《泥人张》与《风筝》两堂课,让迷失于“减负不减质”的我拨云见雾,感受深刻。如果说赵老师对文本“深...
[期刊论文] 作者：冉云芳,应旭萍,,
来源：职业技术教育 年份：2014
以杭州市中等职业学校为例，从教师个人基本特征、教师参与项目课程开发和课程实施三个维度研究教师因素对项目课程实施满意度的影响。研究发现：教师个人基本特征中，性别、学历、......
[期刊论文] 作者：冉云芳 应旭萍,
来源：职业技术教育 年份：2014
摘 要 以杭州市中等职业学校为例，从教师个人基本特征、教师参与项目课程开发和课程实施三个维度研究教师因素对项目课程实施满意度的影响。研究发现：教师个人基本特征中，性别、学历、专业职称对项目课程实施满意度有着显著性影响，而年龄、教龄和技术职称对项目课程......
[期刊论文] 作者：应旭萍, 麻来军,
来源：中国职业技术教育 年份：2021
基于学习情境促进自主学习行为的数据实证,以社会认知理论中关于自主学习的模型和框架为基础,采用文献研究法与调查研究法,探明活动、内容、目标为构建线上学习情境的三条路径。基于行动导向教学和自主学习框架逻辑起点的一致性,借鉴营销思维,转变教师思路,将"......
[期刊论文] 作者：应旭萍, 麻来军, 卢倩,,
来源：中国职业技术教育 年份：2004
以专业对接产业发展趋势和市场需要为目标,在将中职名师工作室创变为"微企"的基础上,以校企交互、产教协同为基石,抓住生产项目教学转化这一关键点,构建集"校企交互、顺应需...
[期刊论文] 作者：麻来军,应旭萍,梁甘冷,,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2017
基于“无墙”的学校战略管理研究是为实现“让低诉求者享受高价值”的中职教育使命,构建卓越学校而进行的草根式实践研究.该文以杭州市西湖职业高级中学为实践载体,在反思传...
[期刊论文] 作者：张德成,梁甘冷,应旭萍,厉志光,张勇,,
来源：职业技术教育 年份：2016
针对中职专业课教学中机械性技能训练不能适应多样性技能成长需求,从而导致实习学生不能立即上岗的现状,制定符合中职生技能习得的规律,以及切合各专业技能培养目标和培养周...
[期刊论文] 作者：麻来军,梁甘冷,杨春帆,应旭萍,厉志光,,
来源：职教通讯 年份：2014
随着现代服务业产业结构的升级和技术革新周期的加快,中职学校出现了专业核心课无法适应升级速度、教师无法跟上专业技术革新的问题。这两个问题已经成为制约职业学校高位发...
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