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[期刊论文] 作者：庞春敏,,
来源：教学与管理 年份：2019
普通高中生涯教育的高质量发展需要高水平的师资队伍作保障。当前的高中生涯教育师资队伍建设面临制度缺失、人才培养机制缺失和专业发展支持不足等多维困境,须通过建设多位...
[期刊论文] 作者：庞春敏,,
来源：基础教育研究 年份：2012
《国家中长期教育发展和改革规划纲要(2010—2020年)》指出,要"建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导",明确提出要通过多种途径对学生进行生...
[期刊论文] 作者：庞春敏,,
来源：广东教育(综合版) 年份：2016
幼儿园课程目标是幼儿园课程的核心,决定了幼儿园课程内容的选定、实施策略的选择和评价方式的确定。简而言之,幼儿园课程可以理解为"帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其...
[期刊论文] 作者：庞春敏,,
来源：教育评论 年份：2017
高中生涯教育是高中生生涯素养培养的重要途径。相关研究自2004年以来逐渐兴起并不断丰富,在高中生涯教育的价值、国际经验、实践经验、实施路径、问题与对策等方面取得一定...
[期刊论文] 作者：庞春敏,,
来源：江苏教育 年份：2019
培养学生核心素养是新时代教育的使命。基于素养本位开展高中生涯教育不仅要辨明生涯教育在培养学生核心素养当中的责任与价值,而且要从提升学生素养的角度出发思考高中生涯...
[期刊论文] 作者：庞春敏,,
来源：教育测量与评价 年份：2017
随着国家义务教育质量监测工作的深入推进,监测结果如何有效运用已成为当前迫切需要解决的问题。本调查采取自编问卷,通过调查广东省21个地级以上市及其所辖县（市、区）,掌握市......
[期刊论文] 作者：庞春敏,
来源：当代教育科学 年份：2019
新中国成立至今70年,普通高中生涯教育经历了跌宕发展期、恢复发展期和全面推进期,具有行政统筹逐渐加强、人文价值逐渐凸显、独立形态初现端倪等特点。未来普通高中生涯教育...
[期刊论文] 作者：庞春敏,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
高中生生涯规划素养是学生在进行学业、职业、生活及终身发展规划时所展现的综合品质,包含生涯认知素养、生涯探索素养、生涯决策素养和生涯行动素养四个领域。高中生生涯规...
[期刊论文] 作者：庞春敏,,
来源：电工材料 年份：2015
针对中牌号无取向硅钢50A600屈服强度低的问题,采用添加P元素、调整连续退火机组退火温度等手段进行改善。通过试验,得出合适的工艺能够使50A600牌号钢的铁损值P15/50稳定在4...
[期刊论文] 作者：庞春敏,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2017
摘 要人与课程的关系是教育哲学研究领域关注的焦点。从哲学角度出发，现代课程具有社会性、文化性、目的性和稳定性。现代课程对个体发展的消极作用主要表现在课程知识的强制性抑制个体的精神自由，课程管理的中央集权不利于发展个体生命的独特性，课程类型的分科为......
[期刊论文] 作者：庞春敏,
来源：广东教育：职教 年份：2014
广东省现代远程教育校外学习中心（点）年检工作有着严谨的政策依据、规范的操作流程、全面的检查内容和多样的评估方式.过去12年间,广东省远程教育校外学习中心（点）从学校规模、学......
[期刊论文] 作者：庞春敏,
来源：现代中小学教育 年份：2019
在高考改革的影响下,各级教育行政部门纷纷制定高中生涯教育专门文件以推动区域生涯教育发展。当前的高中生涯教育政策主要以宏观政策居多,在政策内容方面主要围绕教育原则、...
[期刊论文] 作者：庞春敏,
来源：上海教育评估研究 年份：2016
本文尝试以个案分析的视角探讨当前义务教育质量监测实施面临的困境及可采取的对策。通过以广东省为例分析质量监测组织实施情况,认为当前地方质量监测实施工作存在质量监测...
[期刊论文] 作者：庞春敏,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2011
教师质疑精神是培养学生质疑精神以及创新能力的基本条件之一，也是促进教师专业发展的关键因素。质疑具有主体性、批判性、创新性等特征，对教师专业精神的培养、专业知识的建构......
[期刊论文] 作者：庞春敏,
来源：课程教学研究 年份：2004
恰当的教学开放程度是教学当中的理想状态,它有助于学生主体地位的实现.本文认为,教学开放的基本要素主要有教学目标的开放、教学内容的开放、教学关系的开放以及教学评价的...
[会议论文] 作者：庞春敏;,
来源：中国教育学会教育史分会第十四届年会 年份：2013
中国的教育评估机构萌芽于古代、发展于近代、形成于当代,教育评估机构体系在不同的时期由不同的组织构成,大致上经历了由行政控制到渐渐中立、由单一到多样的发展过程.本文...
[期刊论文] 作者：庞春敏,
来源：广东教育·职教版 年份：2014
作者简介：庞春敏（1985-），女，广东省教育研究院教育评估室，硕士研究生，研究方向：教育评估、课程与教学。（广东 广州/510035）摘要：广东省现代远程教育校外学习中心（点）年检工作有着严谨的政策依据、规范的操作流程、全面的检查内容和多样的评估方式。过去12年间，广东省远程教育......
[期刊论文] 作者：庞春敏,
来源：广东教育·综合 年份：2016
幼儿园课程目标是幼儿园课程的核心，决定了幼儿园课程内容的选定、实施策略的选择和评价方式的确定。简而言之，幼儿园课程可以理解为“帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种教育活动的总和”[1]。幼儿园课程目标即是指幼儿园通过各种教育活动......
[学位论文] 作者：庞春敏,,
来源：上海交通大学 年份：2020
中牌号无取向硅钢B50A600主要用于制造各类电机、压缩机的铁芯。随着国家节能政策的实施,其低铁损、高磁感的重要性逐步显现。但在使用该材料进行冲片时,其加工性能往往不能令人满意。在电磁性能保持目前水平的前提下,提高材料的机械性能,成为各硅钢生产企业新......
[会议论文] 作者：庞春敏,
来源：2018中国南方教育高峰年会 年份：2018
我国教育评估机构萌芽于古代、发展于近代、形成于当代,教育评估机构体系在不同的时期由不同的组织构成,大致上经历了由行政控制到渐渐中立、由单一到多样的发展过程.在粤港澳大湾区背景下,应当打造粤港澳教育评估与质量保障体系共同体,从指标体系、数据平台、......
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