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[期刊论文] 作者：庞焕芳,
来源：新课程改革与实践 年份：2012
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获......
[期刊论文] 作者：庞焕芳,
来源：科学与生活 年份：2021
摘要：高中生是充满无限可能的一代，对高中阶段学生学习能力的培养，对其未来的发展有很大影响。本文将结合当前高中教学现状，结合相关实际教学案例，围绕数学这一重点学科，着重了解学生心理，深入探究高中数学教学中指导学生自主学习的策略。 关键词：高中教育;数学教学;......
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