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[期刊论文] 作者：康三梅,
来源：青海教育 年份：2003
应用题是小学数学教学的重要组成部分,对低年级学生来说应用题是难点。进行发散思维的培养,可帮助学生弄清应用题的事理、结构和数量关系。一般可采用以下几种培养方法...
[期刊论文] 作者：康三梅,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0267-01 《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生自主探索、实践、思考，获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验......
[期刊论文] 作者：康三梅,
来源：魅力中国 年份：2016
在新一轮课程改革的背景下我们应转变观念,以培养学生的学习兴趣,提高学生的学习能力为目标,通过师生和生生之间的多向沟通,树立教师是主导、学生是主体的辩证观点,变被动为...
[期刊论文] 作者：康三梅,赵雯,马蕾,彭思思,武小红,,
来源：西南军医 年份：2017
目的探讨品管圈在提升口腔门诊护士工作满意度中的应用及效果，以期提高口腔护理工作质量。方法运用随机抽样方法，选取口腔医院门诊的148名护士作为研究对象；采用问卷调查品管圈......
[期刊论文] 作者：马蕾,徐宏宇,康三梅,贾列妮,赵雯,,
来源：临床口腔医学杂志 年份：2015
目的:比较4种常用托盘的印模精度。方法:制备标准模型,按照PFM标准备21牙,采取一次法、两次法分别用狼牌托盘、不锈钢卷边托盘、铝制托盘、塑料托盘取模,计算印模优秀率。结...
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