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[期刊论文] 作者：康双珍,,
来源：中国远程教育 年份：2002
本文就信息技术与语文教育一体化进行了粗略地描绘:以计算机为“课堂”,拓展语文学习领域;以计算机为“教材”,拓展语文学习内容;以计算机为“工具”,拓展语文学习方式。借此...
[期刊论文] 作者：康双珍,
来源：教育教学论坛 年份：2014
摘要：“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。它希望教师关注到学生个性的差别，让每位学生都有机会张扬个性、展示才华。在教学中，教师应积极创设欢乐、轻松、愉悦的教学气氛，使每位学生独特的个性得以彰显的更加充分。 关键词：数学；教学；学生 中图分类号......
[期刊论文] 作者：康双珍,,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2014
学生的数学学习活动是和错误相伴的过程.学生的错误是重要的生成性资源.教学时应当预测可能出现的错误,筛选恰当的错误资源,让学生在辨析错误的过程中掌握思维方法,提高思维...
[期刊论文] 作者：康双珍,,
来源：中国电化教育 年份：2002
计算机辅助教学是计算机技术在教学领域应用的一个重要方面.计算机辅助教学具有教学信息的多样化、教学反馈信息的实时性、教学系统的交互性等特点.阅读教学是语文教学中的重...
[期刊论文] 作者：康双珍,
来源：福建教育：小学版 年份：2009
教师要重视学生的原有经验，把数学学习看成是与学生经验交往的过程，让学生充分利用自己的经验学习数学，并在交往互动中建构稳固的知识结构。以下结合教学案例谈谈数学经验的加工......
[期刊论文] 作者：康双珍,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
主题图指借以一定的主题场景为背景来呈现数学教学内容的画面，体现在新教材中就是一幅幅五颜六色的图画、生动有趣的故事、深受欢迎的卡通。它不仅给枯燥的数学赋予了生命，融入了生活气息，让数学变得可爱，更为教师的教学设计提供了丰富的资源。本文拟对如何合理使用......
[期刊论文] 作者：康双珍,
来源：小学语文教学 年份：2004
所谓小组合作教学模式是以“学生主体论、教师主导论”为主要理论依据 ,以“优势互补、竞争激励”为原则 ,以合作学习小组为基本形式 ,系统地利用教学中的动态因素之间的互动...
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