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[期刊论文] 作者：康忠泰 王莲萍,
来源：课程教育研究 年份：2019
【摘要】在传统的班级管理模式中，班主任居于绝对的领导地位，但他们按照自己的管理经验和内心想法所制定出来的管理策略都会带有一定的主观性，反而忽略了小学生自身的需求。本文笔者基于此，提出了以生为本的创新管理模式，并围绕班级思想建设、班风建设和管理建设三方......
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