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[期刊论文] 作者：康月瑛,
来源：学校教育研究 年份：2018
设计意图：在语言活动《小熊，你长大了吗？》中体验长大的过程，我改变了传统的语言教学的方式，让孩子主动参与，通过看一看、听一听、说一说、演一演、做一做，让孩子在多种感官、多次参与下进行学习，以提高孩子学习的兴趣，让孩子从内心真正体验学习的快乐。 活动名称：故事......
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