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[期刊论文] 作者：康澄心,,
来源：新课程(中) 年份：2017
生物有着规律的生活,生活中有着多元的生物。生活与生物彼此联系、密不可分。学习生物自然也离不开生活化的教学策略。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合教学实际,浅显论...
[期刊论文] 作者：康澄心,,
来源：新课程(下) 年份：2014
对生物教具在电子白板普及后的生物学教学中的地位和作用作了初步探讨,认为生物教具不仅经济实用,而且对增加教学效果、培养学生素质以及提高教师能力等有积极的影响。...
[期刊论文] 作者：康澄心,
来源：甘肃教育 年份：2013
〔关键词〕 生物教学；环保意识；理念；危机；环境动态；课堂；专题；自然 〔中图分类号〕 G633.91 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2013）12—0042—01 环境与发展，是当今国际社会普遍关注的重大问题。随着我国经济和环境保护事业的发展，在中学生中进行环境......
[期刊论文] 作者：康澄心,,
来源：新课程(上) 年份：2014
科技发展迅速的当下,创新型人才的需求量越来越大。物理学科是一门极具逻辑性及抽象性的学科,对学生的创新思维的形成及发展具有促进作用。如何学好该学科是教育工作者应该思...
[期刊论文] 作者：康澄心,
来源：天津教育 年份：2020
＜正＞新课程标准提出应重视生物课堂的实效性，提高学生的生物学习效率。为了达到这个目标，生物教师要进行创新，调动学生的学习积极性，让其能够主动参与课堂教学，从而提高课堂教学效率。因此，如何在初中生物课堂中优化教学效果、提升课堂教学效率，是当今教师面临的重大课题......
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