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[期刊论文] 作者：康玥媛,,
来源：数学教育学报 年份：2011
澳大利亚于2010年12月正式公布了第一个全国统一课程标准.其中,数学统一课程标准设置了数与代数、度量与几何、统计与概率三部分内容和理解、熟练程度、问题解决、推理四种精...
[期刊论文] 作者：康玥媛,,
来源：数学教育学报 年份：2007
了解我国近几年数学教育研究的现状及趋势，对于提高数学教育研究的研究水平具有重要的意义．博士学位论文的学术性、创新性和前沿性足以树立其在本研究领域较高的学术威信．因此，对......
[期刊论文] 作者：康玥媛,,
来源：数学教育学报 年份：2016
选取在国际上有代表性的美国及亚洲的新加坡与中国的小学及初中数学课程标准为研究对象,从内容分布与认知要求两个维度进行编码比较研究.主要研究结果显示三国数学课程标准分...
[学位论文] 作者：康玥媛,,
来源： 年份：2009
数学高才生是指在数学领域有天赋,并对数学学习有兴趣或有积极的学习动机,掌握良好的数学学习方法,数学学习效率高,能主动地通过自己的努力取得稳定优秀成绩的学生。从数学学...
[期刊论文] 作者：康玥媛,,
来源：教育科学研究 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：康玥媛,,
来源：外国中小学教育 年份：2019
本文基于国外优秀教师认定标准及评奖遴选条件,梳理归纳出国外优秀教师特征:优秀教师具有扎实学识和多元化能力,有仁爱和兼爱之心,起到引领示范作用,受到广泛认可,有业绩和贡...
[期刊论文] 作者：康玥媛,
来源：小学教学:数学版 年份：2019
人们对优秀教师形象的塑造大多反映了他们的个人经历、文化规范及文化价值。国外关于优秀教师特征的研究都在试图探究教师的个性、行为、能力等概念特征。研究者提出,可以将...
[学位论文] 作者：康玥媛,
来源：北京师范大学 年份：2012
本研究选取中国、美国、英国、澳大利亚、芬兰及新加坡这六个国家小学、初中阶段的数学课程标准为研究对象。主要针对各国数学课程标准管理体制、数学课程标准的基本理念、数...
[期刊论文] 作者：康玥媛,
来源：数学教育学报 年份：2013
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[期刊论文] 作者：杨凡,康玥媛,
来源：中学数学教学 年份：2020
通过对章建跃先生“基于深化改革要求的数学课堂教学”讲座视频的分析,思考了一般观念在数学教学中的指导作用.以八年级平行四边形及其性质的教学为例,在一般观念的引领下,通...
[期刊论文] 作者：李娜, 康玥媛,
来源：教育探索 年份：2019
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[期刊论文] 作者：康玥媛,王光明,,
来源：中学数学教学参考 年份：2007
美国康奈尔大学的 Joseph.D.Novak 教授等人于20世纪60年代最早提出概念图这一概念,并将概念图运用于教学之中,取得了较好的效果.概念图的研究在国外已经比较成熟、丰富...
[期刊论文] 作者：张胜,康玥媛,,
来源：数学教育学报 年份：2017
通过对国际大型教育测评项目TIMSS数学测试香港地区执行官员、教育部长江学者、2013年"费莱登特尔奖"获得者、香港大学教育学院梁贯成教授进行访谈,深入探讨了TIMSS严谨的研...
[期刊论文] 作者：李勇, 康玥媛,,
来源：现代中小学教育 年份：2014
初中生课堂学习效果与学生提问、师生讨论、学生预习复习、学生独立思考解决问题、教师提问的程度有显著相关性,并且各个因素之间也相互关联。男女生课堂学习效果影响因素并...
[期刊论文] 作者：袁梦,康玥媛,
来源：中学数学月刊 年份：2021
研究选取八个代表性国家的小学和初中阶段的数学课程标准,以“统计与概率”部分的内容标准为研究对象进行内容分析,采用Nvivo 11质性分析软件对内容条目进行编码,具体从内容...
[期刊论文] 作者：袁梦,康玥媛,
来源：中学数学月刊 年份：2021
研究选取八个代表性国家的小学和初中阶段的数学课程标准,以“统计与概率”部分的内容标准为研究对象进行内容分析,采用Nvivo 11质性分析软件对内容条目进行编码,具体从内容...
[期刊论文] 作者：康玥媛,李健,,
来源：当代教师教育 年份：2019
为明晰教师核心素养和能力发展的影响因素,并在众多影响因素中探究出促进优秀教师形成的显著因素,通过文献梳理与专家咨询,基于已有研究和权威问卷形成自编问卷并在全国31个...
[期刊论文] 作者：康玥媛,王光明,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2009
美国康奈尔大学Joseph.D.Novak教授等人于20世纪60年代最早提出概念图这一概念,并将概念图运用到教学中,取得了较好的效果.概念图的研究在国外已经比较成熟、丰富,研究内容涉...
[期刊论文] 作者：田素,康玥媛,
来源：数学教学通讯 年份：2021
在学习章建跃先生“基于深化教改要求的数学课堂教学”讲座视频的基础上,文章分析了解析教学内容的重要性,建构了教学内容解析的基本框架,即从整体架构下解析教学内容,知其然——了解基本内容.知其所以然——体会内容本质,何由以知其所以然——深化学生认知.文......
[期刊论文] 作者：康玥媛,吴立宝,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2016
信息技术应用能力是教育信息化时代教师必备的专业能力。为了解中小学教师信息技术应用能力的现状水平,更好地对教师进行信息技术培训,以天津市中小学教师为研究对象,采用问...
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