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[期刊论文] 作者：廖文亚 陈玥茜,
来源：小作家报·教研博览 年份：2020
摘要：不知不觉中，核心素养已成为基础教育中的高频词和标志词。从教育研究到课堂教学，由于教师在语言观，学习观，课程观等方面的差异，使得教育目标的定位和教案设计存在差异，教师需要在核心素养指导下创建一个以小学英语为基础的“智慧课堂”，帮助学生学好英语，在课堂上提......
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