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[会议论文] 作者：郭伯臣,張正杰,廖晨惠,
来源：第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会 年份：2012
本研究以国际教育成就评定协会(IEA)主导的四年级学生阅读素养(PIRLS)计量所定义之阅读理解历程:1.直接提取.2.直接推论.3.诠释、整合观点和讯息.4.检验、评估内容、语言和文...
[会议论文] 作者：郭伯臣,廖晨惠,張正杰,
来源：中国心理学会,中国教育学会 年份：2012
本研究以国际教育成就评定协会(IEA)主导的四年级学生阅读素养(PIRLS)计量所定义之阅读理解历程:1.直接提取.2.直接推论.3.诠释、整合观点和讯息.4.检验、评估内容、语言和文章的元素为阅读能力架构，国小三年级学生54位为实验姐、53位学生为对照组.探讨学生经由......
[会议论文] 作者：廖晨惠,曹傑如,郭伯臣,楊裕貿,
来源：第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会 年份：2012
本研究针对国小一年级学童收集声音觉识、念名速度、字型处理、视知觉技巧与词素觉识等潜在变项数据，构成阅读后设认知能力并预测由认字与阅读流畅性组成的阅读素养能力。研究......
[会议论文] 作者：廖晨惠,白鎧誌,郭伯臣,陳世銘,
来源：第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会 年份：2012
本研究收集了国小儿童的相关书籍建置一个儿童语意空间并进行语意空间的句子效度验证。结果发现，儿童语意空间与专家评分之间大都呈现显着高度相关，而中研院的结果在六年级部分......
[会议论文] 作者：白鎧懿,郭伯臣,廖晨惠,陳貞妙,陳盈潔,
来源：中国心理学会,中国教育学会 年份：2016
合作問題解決能力是21世紀需要具備的重要素養之一,評量學生的合作問題解決能力也是重要研究議題之一,而目前關於合作問題解決的評量發展多以選擇題型為主,PISA並於2015年評量15歲學生的個人合作問題解決能力,採用選擇題型的人機對話方式,學生與電腦代理人進行......
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