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[期刊论文] 作者：廖育贤,
来源：教育导刊：下半月 年份：2011
3岁幼儿正处于自我人格建构和社会性品质发展的关键期。幼儿入园开始集体生活后,由于生活环境、活动范围、交往对象等方面都发生了重大变化,他们中的多数对园内生活表现出诸...
[期刊论文] 作者：廖育贤,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2012
在开展一系列以“绿色生活”为主题的活动后，“关心环境变化，倡导节能减排．主动回收利用，参与变废为宝”已成为我园幼儿、教师甚至家长的自觉行为。适逢广州市正在开展生活垃圾分......
[学位论文] 作者：廖育贤,
来源：厦门大学 年份：2016
随着能源和环境问题的日益加剧，光伏电池等新能源并网发电技术得到广泛关注。在光伏并网发电系统中，如何把较低的光伏电池电压转换成并网用的标准母线电压，已成为了重要的研究课......
[期刊论文] 作者：廖育贤,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】STEAM教育日益受到各国教育者的广泛重视，强调跨学科的整合学习、学习过程、科学探究在解决生活中真实而有意义问题的作用;幼儿饮食安全教育与幼儿生活紧密相关，突出解决幼儿生活中的真实问题。本文分析了当前开展幼儿饮食安全教育存在的问题，并基于STEAM......
[期刊论文] 作者：廖育贤,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】幼儿学习品质的发展日益受到广泛关注。突出幼儿自由选择、自主展开、自发交流、自我创造、合作互动的自主建构游戏，具有情境性、趣味性、多样性、自主性、过程性、易获成功感的特点，是促进大班幼儿学习品质发展的重要途径。教师应从建构游戏的经验积累、......
[期刊论文] 作者：廖育贤,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】对于小班新入园幼儿来说，自主建构游戏有其独特的魅力。教师应在充分观察的基础上，从游戏环境、游戏材料、游戏过程、游戏评价等方面给予适当的指导，促进幼儿健康快乐、富有活力地成长。 【关键词】自主游戏;建构游戏;小班新入园幼儿;观察与指导 一......
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