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[期刊论文] 作者：开桃莹,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2010
如何提高生物课堂教学的效率？笔者认为，找准课堂教学的兴奋点、找准课内知识与生活情景的链接点、落实课堂教学中知识与能力的生成点、注意课堂训练梯度的临界点是提高生物课堂......
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