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[期刊论文] 作者：开雪娟,,
来源：新课程·小学 年份：2017
《义务教育数学课程标准》中明确指出:“数学教学活动必须建立在学生已有知识发展水平和已有知识经验基础上.”这也就说明了小学数学生活化是教学发展的必然趋势.小学数学生...
[期刊论文] 作者：开雪娟,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机...
[期刊论文] 作者：开雪娟,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
【案例】在讲解《比的应用》时,我首先确定教学目的:怎样按一定比来分配一个数?怎样使学生掌握按比例分配应用题的特征和方法,培养学生利用所学知识解决实际问题的能力,即分...
[期刊论文] 作者：开雪娟,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2020
摘 要：对于小学语文的教学来说，教会学生怎样正确地书写汉字是教师的一个非常重要的任务。中华文化博大精深，中国的汉字也是世界上独一无二的一种文字，其中一横一竖都包含着它独特的意义，这是世界上其他国家的文字所不能比拟的。虽然中国汉字有着独具特色的外形特征，......
[期刊论文] 作者：开雪娟,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2021
小学语文写作教学的实效开展要倡导合作讨论的教学模式，鼓励学生形成写作思路；要重视教师主动进行访谈以辅导，缓解学n生的写作压力；要尝试让同学们互批互改，然后教师适时点拨。本......
[期刊论文] 作者：开雪娟,
来源：博览群书·教育 年份：2016
《分数的基本性质》一课是学生在充分认识了分数的意义和简单应用的基礎上进行教学的。本课的教学目标是：学生通过自己的观察、操作等手段，理解并掌握分数的基本性质，并能根据分数的基本性质对分数进行正确改写。同时，理解分数与除法的内在联系，并能用除法中商不变规......
[期刊论文] 作者：开雪娟,
来源：当代家庭教育 年份：2019
摘 要：小学数学生活化教学活动的推廣需要教师树立生活化意识，让课堂成为生活数学基地;需要教师设置生活画面，激发学生的探究热情;需要保证数学课堂上的练习活动也能够生活化，让学生在运用中学习，自然渗透之中形成核心素养教育目标。本文结合具体的教学案例，总结了小......
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