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[期刊论文] 作者：董靖竹,张东华,薄红,郭劲松,郭庆峰,
来源：医学教育探索 年份：2008
通过对临床医学专业学位硕士研究生临床综合能力培养的探讨，指出专业学位硕士研究生在临床学科中进行轮转的必要性，提出轮转计划的制定，培养内容和具体要求，保障计划切实进行，提高......
[期刊论文] 作者：董靖竹,张东华,薄红,郭劲松,郭庆峰,
来源：中国高等医学教育 年份：2008
如何完成临床医学专业学位研究生培养目标，提高综合素质水平，增加临床技能训练机会是各大医学院校努力探索的问题。通过论述建立临床技能模拟训练中心的必要性和运行使用经验，提......
[期刊论文] 作者：薄红,张东华,郭劲松,董靖竹,郭庆峰,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2006
通过开展住院医师规范化培训工作,制定住院医师规范化培训方案,明确培训目标,规范培训内容,建立组织保障体系、考评体系、质量监控体系以及激励机制等一系列行之有效的措施,保证了住院医师培训质量,取得了良好的培训效益。......
[期刊论文] 作者：董靖竹,张东华,薄红,郭劲松,,
来源：黑龙江医学 年份：2008
临床医学专业学位研究生的教育,应该是以全面面向临床医学工作为方向,研究生在校期间应加强基本临床能力的培养,毕业后具有一定的诊疗能力和诊疗水平,能够独立承担具体的临床...
[期刊论文] 作者：张东华,周晋,郭劲松,薄红,郭庆峰,董靖竹,
来源：中华医院管理杂志 年份：2009
20世纪90年代西方发达国家在教育领域实施全程质量管理,我国许多高校也对教学质量监控活动进行探讨和实践.在这种背景下,我院就如何提高临床教学质量进行了大胆的探索和研究,结合我国高等临床医学教育的特点和我院教学实践,立足实际,构建符合自身发展的教学质量......
[期刊论文] 作者：张东华,薄红,郭劲松,董靖竹,周晋,
来源：中华医院管理杂志 年份：2012
医院要发展,学科是基础,人才是关键[1].学科建设关系到医院建设和可持续发展,是提高医院整体水平、充分发挥医院功能的有效途径.而人才是学科建设的第一要素,人才的价值在医院综合实力竞争中的作用已日益突显[2].加快高层次人才队伍建设,努力培养和造就一批高水......
[期刊论文] 作者：董靖竹,张东华,薄红,郭庆峰,周佳,
来源：现代医药卫生 年份：2011
临床实践必须强调＂三基＂和＂三严＂,在培训过程中坚持＂三基三严＂是改善医务人员基本素养,强化基本技能,提高医疗服务质量的重要保障。文章通过论述住院医师＂三基三严＂培训和考核管理办......
[期刊论文] 作者：郭劲松,张东华,薄红,
来源：医学理论与实践 年份：2005
为了更好贯彻临床医学专业的教学计划,按照基础理论和临床实践相结合的基本原则,将临床实践教学贯穿到整个临床学习过程中,培养学生的临床诊疗能力,提高综合素质,同时大力改...
[期刊论文] 作者：郭劲松,张东华,曹德品,赵光,郭庆峰,薄红,董靖竹,
来源：中华医学教育杂志 年份：2008
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[期刊论文] 作者：董靖竹,张东华,薄红,郭劲松,周佳,李凌,
来源：中华医学教育杂志 年份：2009
如何按照医学科学学位博士研究生培养目标的要求,提高博士研究生培养质量,增强博士研究生综合素质,是医学院校努力探索的问题.哈尔滨医科大学第一临床医学院对医学科学学位博士研究生及其导师进行了问卷调查,了解了博士研究生的培养现状,讨论、分析了影响博士研......
[期刊论文] 作者：董靖竹, 董礼才, 张东华, 薄红, 郭劲松, 周佳,,
来源：中国高等医学教育 年份：2010
开展临床医学专业学位硕士研究生＂三基三严＂培训是改善医务人员基本素养,加强基本技能,提高医疗服务质量的重要保障。文章通过阐述临床医学专业学位硕士研究生＂三基三严＂管理办法......
[期刊论文] 作者：高岳, 张东华, 薄红, 郭劲松,,
来源：中国高等医学教育 年份：2016
为探索学生个体的性格差异是否会影响PBL教学法的教学效果,对临床七年制学生进行研究,采用现场观察法记录其课堂表现,用荣格内外向性格测量量表和调查问卷了解学生情况,分析...
[期刊论文] 作者：方明, 张东华, 薄红, 董靖竹,,
来源：西北医学教育 年份：2014
研究生学术不端行为是目前我国研究生教育亟需解决的问题,建立学术道德和学术规范教育的长效机制是加强研究生学术道德建设的重要环节。本文分析了研究生学术不端行为产生的...
[期刊论文] 作者：张东华, 高岳, 薄红, 董靖竹,,
来源：中国高等医学教育 年份：2012
PBL教学模式在全球医学教育领域受到了广泛推崇,我国也在不断摸索,改进,应用这种教学法。文章从PBL教学法在我国的应用现状出发,介绍了PBL教学法的起源,在我国的应用情况和应...
[期刊论文] 作者：董靖竹,张东华,周佳,薄红,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2004
科学严谨的管理体制是实现专科医师培训规范化的保障.哈尔滨医科大学第一临床医学院在专科医师培训实践过程中,以培养和提升实际临床能力为核心,建立了科学合理、规范严格的...
[期刊论文] 作者：薄红,张东华,董靖竹,周佳,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2011
全面提高研究生培养质量是研究生教育改革与发展的主旋律.哈尔滨医科大学第一临床医学院针对研究生培养各环节采取一系列有效措施,实施全程质量监控,不断提高研究生培养质量,以适应研究生教育发展的新形势。......
[期刊论文] 作者：郭庆峰, 郭劲松, 薄红, 崔莹, 张东华, 杨立斌,,
来源：中国高等医学教育 年份：2013
按系统进行集体备课是指在临床课程整合后，在教研室集体备课之前，由学院组织同一系统的不同教研室的授课教师针对教学各环节和临床课程整合实施中遇到的实际问题进行沟通和研讨......
[期刊论文] 作者：苏婷婷, 薄红, 董靖竹, 李冰, 张东华,,
来源：继续医学教育 年份：2013
临床医学是一门具有很强技术性和实践性的科学，从各个方面完善临床医学教育、培养高素质医学人才一直是各高等医学院校的重要使命。作为医学教育的基本单元，临床医学学科体系的......
[会议论文] 作者：张宇, 薄红, 张东华, 董靖竹, 周佳,
来源：高等教育现代化的实证研究（一） 年份：2019
＜正＞全科医生（general practitioner,GP）又称家庭医生或全科医师,是城乡居民健康的"守门人",是目前社会急需的专业化程度很高的医学人才。他们主要在基层从事预防保健,疾病的诊疗和转诊等工作。一、全科医生在我国的发展现状及存在问题随着医药卫生体制改革的不断深......
[期刊论文] 作者：吴野,张东华,薄红,郭劲松,董径竹,兰利莹,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2013
全科医生转岗培训是基层医疗人才队伍建设的重要培养渠道.通过从培训基地、师资、教材、实际工作需要、学科建设等几个方面阐述我国全科医生转岗培训中存在的问题,并针对存在的问题,结合我国全科医生转岗培训的实际工作要求,提出加强师资建设、教材建设、加快全......
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