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[期刊论文] 作者:张严谨,, 来源:新课程导学 年份:2018
当前,在初中英语阅读教学中教师没有引导学生进行自主阅读,不注重传授阅读方法,导致学生英语阅读能力较低,无法发挥自身的主观能动性.同时,教师忽视创设问题的教学情境,没有...
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