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[期刊论文] 作者：张云多,
来源：教学研究 年份：1984
【正】无论在日语里还是在汉语里,补语都是一种对谓语作补充、说明的成分,所不同的是:日语补语是谓语的前置成分,汉语补语则位在谓语之后,而且日语补语范围较广,多用来回答“...
[期刊论文] 作者：张云多,
来源：解放军外语学院学报 年份：1991
【正】近年来,我国日语界的许多同志已经开始重视对日语文章的研究,国家教委主持编写的日语各类教学大纲也对篇章教学提出了相应的要求,这是一个十分可喜的进展,在某种意义上...
[期刊论文] 作者：张云多,
来源：教学研究 年份：1983
【正】日语和汉语属于两个完全不同的语言体系,构词造句方式截然不同。其中,日语词汇或词组是通过助词的帮助在句子中充当成分的,因此句子成分在句子中所处的位置比较灵活。...
[期刊论文] 作者：张云多,
来源：解放军外国语学院学报 年份：1991
【正】关于副助词“は”和格助词“が”作为主语使用时的用法问题,早已有许多同人写过许多论文,笔者原本没有必要再提起这个问题。不过,笔者一直认为从文章研究的角度去探讨...
[期刊论文] 作者：张云多,
来源：速读·下旬 年份：2014
数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思......
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