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[期刊论文] 作者：张佐乾,
来源：速读·中旬 年份：2015
“兴趣是最好的老师”，是学生研究知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。九年级学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣，并因势利导，是学生把兴趣转化成乐趣，进而转化为志趣。那么，就能将保持学生对......
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