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[期刊论文] 作者：张佳旻,
来源：学校教育研究 年份：2016
数学教学应实现三维目标，即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。《标准（2011年版）》指出，数学课程目标包括结果目标和过程目标，结果目标使用“了解”“理解”“掌握”等行为动词表述，过程目标使用“经历”“体验”“探索”等行为动词表述。这些动词的含义《标准（20......
[期刊论文] 作者：张佳旻,
来源：学校教育研究 年份：2016
在减负背景下，讲究课堂教学的优质高效性是师生共同的追求目标。在减负教育新政的课改形势下，提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来，因此，王建校长为我们讲了关于洋思中学高效课堂的成功经验，张林平校长为我们讲了杜郎口中学以及昌乐二中高效课堂的成功经验，他们......
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