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[期刊论文] 作者：张兆团,
来源：中学物理·高中 年份：2014
“建构式生态课堂”是指根据建构主义学习理论，依据以学生发展为本的教育思想，师生共同营造适宜学科教学的课堂生态环境.在这样的物理课堂中，师生关系民主、和谐，课堂各要素相互促进，协调统一，学生在基于自主学习基础上进行互教互学、质疑释疑、共同建构、注重迁移应......
[期刊论文] 作者：张兆团,,
来源：中学物理(初中版) 年份：1997
我们知道,光源是指能自行发光的物体.因此要判断一个物体是不是光源,要看它是否满足两个条件:首先必须为发光体;其次光是从它自身发出.据此很容易知道,象熄灭的电灯,没点燃...
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