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[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育与职业 年份：2015
文章针对应用技术型高校创新人才培养问题进行了探讨。从理念转变上看,必须坚持以生为本、创新为重和学术自由的教育理念;从目标定位上看,应当着力培养创新意识、创新能力、...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育导刊(幼儿教育) 年份：2008
园本课程与传统课程的最大不同在于:园本课程是以幼儿园为本位的课程,课程开发的主体是幼儿教师,课程开发的成功与否取决于幼儿教师的反思、创新能力与团队合作精神。幼...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育探索 年份：2012
高校教师的专业发展应是一种内源性的自主专业发展。自主意识、自主规划、自主能力与自主更新等是高校教师自主专业发展的主要内容,而反思性实践、研究性教学、校本行动研究...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：继续教育研究 年份：2008
教师是教育情境中的实践工作者,教育情境复杂多变而不确定,教师如何应对教育情境展示了教师的教育机智和教育智慧,需要教师的实践性知识。本文着重分析了教师实践性知识的特...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2013
新建本科院校青年教师在教学认知、教学设计、教学操作、教学监控、教学研究等教学能力方面存在着诸多问题,其形成原因既有来自学校和学生层面的,也有来自教师自身层面的。提...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：高等农业教育 年份：2015
创新人才培养不仅是世界高等教育改革与发展的共同趋向,而且也是高等教育最具时代特色的价值追求和精神品格。西方发达国家极为重视高校创新教育的实施和开展,着力培养大学生...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育与教学研究 年份：2014
德育发展的历史,其实就是一部德育变革的历史。德育理论的研究和德育实践的探索催生了德育变革,德育变革又成为德育理论和德育实践深化发展的根本动力。综观当代中国德育变革...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育与教学研究 年份：2015
创新人才培养不仅是世界高等教育改革与发展的共同趋向,而且也是高等教育最具时代特色的价值追求和精神品格。西方发达国家极为重视高校创新教育的实施和开展,着力培养大学生...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
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[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：石油教育 年份：2015
创新人才培养不仅是世界高等教育改革与发展的共同趋向,也是高等教育最具时代特色的价值追求和精神品格。西方发达国家极为重视高校创新教育的实施和开展,着力培养大学生的创...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：大学教育科学 年份：2014
教学研究具有自身独有的特点,它应当融入大学教师日常教学活动的全过程之中,成为大学教师的一种专业自觉、专业生存智慧和专业生活方式。从这个意义上可以这样来解读大学教师...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：前沿 年份：2006
强调仁爱精神,推己及人;天人合一,人际和谐;内省修养,主体自觉;社会责任,报效祖国是中国传统道德文化的基本特征。深入研究和借鉴中国传统道德文化的精华,并努力实现其现实转...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育导刊 年份：2014
学校德育模式是指在一定德育理念和德育理论指导下，学校德育内容、德育方法、德育手段、德育途径等有机融合而成的比较稳固的德育实施程序及一整套策略系统，它具有操作性、优效......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育导刊 年份：2016
教师德性追求的根本目标是教师个体道德人格的高尚和精神境界的圆满．它是教师专业伦理品性的自我发展与自我完善，体现了教师的职业思维方式、工作方式、生活样态和生存智慧。教......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育导刊 年份：2006
多元智力理论作为一种在世界范围内产生广泛影响的心理学理论，提出了一种全新的智力观点。按照这种理论，我国德育目标要突出以道德判断、道德选择为核心的道德实践能力的培养；德......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教学与管理 年份：2015
教师专业伦理品性是对传统师德概念的反思、批判、发展与超越。传统师德内容往往过于宽泛，既有道德的又有思想的、政治的、理想的，甚至还包括人生观、世界观和价值观的，目的就是......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：广西社会科学 年份：2011
改革开放30年来,我国德育过程理论研究经历了科学化、繁荣和深化、多元化探索三个阶段,研究内容涉及德育过程的概念、本质、矛盾和规律等,但尚存在研究内容有待深化和拓展、...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：成人教育 年份：2014
终身德育理念是一种奠基于终身教育思想，倡导德育必须贯穿于个体生命过程始终，不断完善个体主体性道德人格，促进个体德性成长的价值追求与精神范型。终身德育理念的实践路向在于......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：枣庄师专学报 年份：1994
语言是思维的载体,是思想的直接现实,是人类最重要的交际工具。教师在教学活动中向学生传授人类文化科学技术知识培养技能,学生在学习活动中接受知识形成技能都是通过语...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：职教论坛 年份：2019
采用文献研究和逻辑分析法,对中华人民共和国成立七十年职业教育学学科建设进行回顾,其发展历程大致经过了经验积累、模仿借鉴、初步形成和深化发展四个阶段,每个阶段展现出...
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