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[学位论文] 作者：张刚要,,
来源：南京师范大学 年份：2015
虽然还没有足够的历史证据去证明,“技术命题”在教育理论(原理)的框架中处于“失语”状态,但是教育理论(原理)对技术的关注显得零碎且分散,构不成对技术问题的整体性解释,却...
[期刊论文] 作者：张刚要,
来源：教育信息化 年份：2004
本文主要以公共课为案例,论述了基于"模块--活动"的网络课程的结构模型、鲜明特色,并进行了网上学习活动的设计....
[期刊论文] 作者：张刚要,
来源：无线互联科技 年份：2017
文章从MOOCs的课程设计与教学组织方式中寻求启示,从课程内容的分解与视频表征两个方面探索精品视频公开课的内容设计问题。在课程内容的分解方面,提出借鉴软件工程中的模块...
[期刊论文] 作者：张刚要,
来源：常熟理工学院学报 年份：2005
介绍了数字时代教育电视系统发展的典型代表:视频信息的网络化传输及呈现,并构建了基于流媒体技术的视频信息网络化传输及呈现系统,针对该系统面临的主要问题给出了应对策略....
[期刊论文] 作者：张刚要,
来源：第八届全国教育技术学博士生学术论坛 年份：2012
本文采用共词可视化的技术方法,对教育技术学核心期刊《中国电化教育》与《电化教育研究》2001年1月-2012年6月间发表的文章进行统计分析,以聚类树图与战略坐标图两种形式初步勾勒了我国教育技术学学科结构的现有框架.聚类树图展现出教育技术学科的研究主题结构......
[期刊论文] 作者：张刚要,
来源：软件导刊.教育技术 年份：2010
当代文化是视觉性占据主因地位的文化,图像的产生、传播和接受更加普泛化,视觉理解和解释成为人们认识世界的主要方式。为促进视觉文化与教育的融合,对网络课程的知识表征设...
[期刊论文] 作者：张刚要,
来源：软件导刊 年份：2007
介绍了美国哈佛大学教授、当代著名发展心理学家霍华德·加德纳（H·Gardner）提出的多元智能理论．揭示了多元智能理论与当前我国所倡导的个性化教育的联系，并基于加德纳的......
[期刊论文] 作者：张刚要,
来源：电化教育研究 年份：2008
本文对全国教育科学规划2001--2007年教育技术学立项课题进行了综合分析，以管窥教育技术学近年来的发展状况，并对教育技术学研究中出现的问题以及全国教育科学规划教育技术学课......
[期刊论文] 作者：张刚要,
来源：电化教育研究 年份：2017
按照科学哲学的相关解读，“科学的”教育技术学理论的结构包含两种陈述：一是静态显形结构，即教育技术学理论的基本原理、具体原理与应用原理；二是动态逻辑结构，即教育技术学理论“......
[期刊论文] 作者：张刚要,
来源：终身教育研究 年份：2021
信息技术具备强大的信息处理能力,创造了虚拟的信息世界,激发人们对教育发展前景的美好憧憬,但它具有自身特定的计算逻辑,并遵循标准化算法模型,这会引发一些值得关注的隐忧....
[会议论文] 作者：张刚要,
来源：第九届全国教育技术学博士生论坛 年份：2013
教育哲学是一个时代人们教育思想、教育观念的精华，是一个时代的哲学观点在教育中的体现。在当今这个“技术时代”里，教育哲学必须把技术问题纳入自己的研究视野，使其更加贴......
[期刊论文] 作者：张刚要,
来源：电化教育研究 年份：2021
VR+教育：教育中知觉经验的技术性生成 ......
[期刊论文] 作者：张刚要, 李建中,,
来源：电化教育研究 年份：2011
"回到教育技术实践本身"是现象学研究教育技术实践的方法论原则,它不仅可以恢复教育技术实践本应有的复杂性、丰富性和生命性,而且可以明见教育技术实践的本质,避免教育技术...
[期刊论文] 作者：张刚要, 安涛,,
来源：中国电化教育 年份：2015
网络课程只有被接受、使用以及持续使用,其价值方能显现出来。为了引导高校网络课程设计、开发与应用迈向更高的台阶,该研究试图了解大学生接受网络课程的行为模式及影响因素...
[期刊论文] 作者：张刚要, 李艺,,
来源：中国电化教育 年份：2014
基于"信息技术与教育的全面深度融合"这一教育愿景,该文从教育原理(理论)融合信息技术的角度,深度剖析技术时代教育哲学拓展的理论准备、现实基础与可能框架。20世纪的绝大多...
[期刊论文] 作者：梁青青, 张刚要,,
来源：无线互联科技 年份：2018
增强现实通过计算机生成的三维图形或2D文本与真实视图合并,能够帮助用户学习和感知在现实世界中无法看到的更多信息。文章在增强现实技术的基础上,结合LBS服务设计并实现了...
[期刊论文] 作者：张刚要, 李艺,,
来源：电化教育研究 年份：2019
皮亚杰的工作是从继承和发展康德开始的,理所当然是哲学的发展,或者发展了哲学。然而,皮亚杰的工作是建立在实验观察即其自创的“临床法”基础之上,这就遭到了当时的哲学界对...
[期刊论文] 作者：张刚要, 李艺,,
来源：当代教育科学 年份：2017
在＂教育回归生活世界＂的研究中,存在着技术视角缺席的集体性失误。＂技术化时代＂已悄然来临,且技术正在或已经完成了对生活世界的规定,＂生活世界的技术化＂已是不争的事实。技术的具......
[期刊论文] 作者：张刚要, 李艺,,
来源：南京邮电大学学报(社会科学版) 年份：2015
站在社会本位的立场,通过回顾理想主义与功利主义在我国教育中的历史演变,依据认识积累及历史事实,从中理出线索,可以发现:理想主义与功利主义对于教育的健康发展都是至关重...
[期刊论文] 作者：张刚要, 李艺,,
来源：中国电化教育 年份：2017
为了揭示教学媒体的本质特征与发展趋向,该研究考察了其发展的历史进程及其动因,并建立了"技术工具论—工具实在论—具身理论"的分析框架。在技术工具论的视界中,教学媒体是...
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