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[期刊论文] 作者：张初稳,,
来源：福建基础教育研究 年份：2019
福建省中考化学试卷紧扣"一个核心,二个依据"命题,近年来越来越侧重于创设真实的情境,突出知识重构。相应地,教师也就需要优化初中化学复习教法,从整体认知课程教学,促进学生...
[期刊论文] 作者：张初稳,
来源：西部素质教育 年份：2020
为了提升初中化学微课教学效果,文章首先阐述了基于自主学习的初中化学微课教学的必要性,然后从课前、课中、课后三个方面分析了基于自主学习的初中化学微课教学策略....
[期刊论文] 作者：张初稳,,
来源：新课程(中学) 年份：2013
化学是一门以实验为基础的自然科学,做好化学实验不仅能让学生体会实验方法在化学研究中的作用,还能激发学生学习化学的兴趣。仅对撷取氯气的一些相关实验进行了新尝试,对实...
[期刊论文] 作者：张初稳,,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2018
所谓化学学科的核心素养是指学生在面临一些相对复杂、陌生的环境时,能够运用所学知识解决问题并展现出能力和品质.当前,随着教育的发展与改革,以知识框架结构为主的课程标准...
[期刊论文] 作者：张初稳,,
来源：新课程(中学) 年份：2016
新课改的实施使初中和高中都有相对独立的课程标准。正因为初高中这种课程标准的独立性,导致学生由初中升入高中时,造成了知识衔接不通畅的现象,给高中化学教学带来了较大的...
[期刊论文] 作者：张初稳,
来源：新课程·教研版 年份：2009
摘 要:在新课程背景下,初、高中化学教学的无缝衔接应把握住“知己知彼,百战不殆”;创设情景,激发学习兴趣;加强学法指导,使学生在学习中少走“弯路”;调整教学策略,做到初、高中的知识和能力无缝衔接,以减少学习程度的进一步分化。 关键词:新课程 初、高中......
[期刊论文] 作者：张初稳,邓衍斌,
来源：西部素质教育 年份：2020
文章首先阐述了化学学科素养的内涵,然后从加强宏观与微观的结合、渗透建模思想、注重观念建构、开展实验探究、渗透绿色化学理念五个方面论述了学科素养视域下的初高中化学...
[期刊论文] 作者：邓衍斌, 张初稳,,
来源：黑龙江教育(教育与教学) 年份：2021
化学,是一门深奥且具有无限魅力的学科,初中生在学习化学的过程中却为其深奥而头疼。作为基础性学科,初中化学的入门性很强,没有太多复杂深入的理论,初中化学的实践性和生活...
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