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[学位论文] 作者：张千映,,
来源： 年份：2012
Ellis(1999)指出,语言迁移研究问题一直以来都是二语习得研究领域所关注的重要课题。大量的语言迁移研究加深了我们对迁移现象的认识，但是围绕迁移研究至今依然存在很多理论上...
[期刊论文] 作者：张千映,
来源：广西教育 年份：2020
本文以广西幼儿师范高等专科学校为例,论述情景表演在五年制学前教育专业英语教学中应用并提出实施措施:基础阶段演绎情景剧,夯实学生英语语言基础;提高阶段改编情景剧,提高...
[期刊论文] 作者：张千映,
来源：广西教育·C版 年份：2017
【摘 要】本文分析在学前英语教学中渗透师德教育的必要性，并以学前英语教材《幼师英语》为例，探讨如何挖掘教材内容，在英语课堂教学中渗透师德教育，即培养学生的师德素养、师德人格、爱国情怀。 【关键词】师德教育 学前英语 教学 渗透 【中图分类号】G 【文......
[会议论文] 作者：张千映,,
来源： 年份：2004
"工匠精神"是一种敬业、精益、专注、创新的职业精神,是从业者职业道德、职业能力、职业品质的综合体现。在"大众创业,万众创新"的新形势下,中职学校承担着为国家、社会和企...
[期刊论文] 作者：张千映,
来源：学理论 年份：2014
美国心理学家桑代克通过实验表明：“准确、恰当的反馈直接影响着人的后续行为.”学生是课堂的主体.课堂教学更是有明确的目标、任务和要求.老师只有通过与学生及时的反馈沟通,......
[期刊论文] 作者：张千映,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2015
摘要：在高职高专院校，英语作为一门公共基础课，学生的学习兴趣往往不高，学习效果不够明显，缺乏学习英语的成就感和幸福感。如何激发学生学习英语的兴趣，进而提高他们学习英语的动机，让学生在课堂上感受到学习英语的快乐，提升学生英语课堂幸福感，是每个高职高专院校教师应......
[期刊论文] 作者：张千映,
来源：湖北函授大学学报 年份：2014
课堂是英语教学的主要阵地。英语教学强调培养学生的听、说、读、写、译等基本语言运用能力。为实现这一教学宗旨，英语的课堂教学显得十分重要。如何提高英语课堂教学效果成为......
[期刊论文] 作者：张千映,
来源：广西教育（高等教育） 年份：2020
本文以广西幼儿师范高等专科学校为例,论述情景表演在五年制学前教育专业英语教学中应用并提出实施措施:基础阶段演绎情景剧,夯实学生英语语言基础;提高阶段改编情景剧,提高...
[期刊论文] 作者：张千映,
来源：校园英语·下旬 年份：2019
【摘要】高职高专英语教育必须以职业需求为导向，注重培养学生的职业核心能力。为此，笔者分析了当前高职高专学前教育专业英语教学存在的诸多问题并提出相应的解决策略。 【关键词】学前教育专业英语;高职高专;需求分析 【作者简介】张千映（1986-），女，汉族，广西......
[期刊论文] 作者：张千映,
来源：广西教育·C版 年份：2021
新媒体环境下大学英语课程思政建设研究 —— 以广西幼儿师范高等专科学校为例 【摘 要】本文阐述新媒体环境下大学英......
[期刊论文] 作者：张千映,
来源：广西教育·C版 年份：2020
【摘 要】本文以广西幼儿师范高等专科学校为例，论述情景表演在五年制学前教育专业英语教学中应用并提出实施措施：基础阶段演绎情景剧，夯实学生英语语言基础;提高阶段改编情景剧，提高学生英语运用能力;升华阶段创编情景剧，增强学生思维创新能力。 【关键词】情景......
[期刊论文] 作者：张千映,
来源：广西教育（高等教育） 年份：2021
本文阐述新媒体环境下大学英语课程思政建设的必要性,以广西幼儿师范高等专科学校为例,探讨新媒体环境下大学英语课程思政建设的途径:强化师资建设,抓牢课程思政之要;完善课程建设,奠定课程思政之基;创新课堂教学,推动课程思政之道;重视第二课堂,拓展课程思政之......
[期刊论文] 作者：张千映, 伍友艳,
来源：教育观察 年份：2023
教学模式改革是提升五年制学前教育专业学生幼儿英语教学能力的有效途径。《新课标》与“3S中心”教学模式的内涵与要求存在契合点，将“3S中心”教学模式应用于五年制学前教育专业英语教学具有可行性，具体应用路径如下：一是开展调查研究，明确社会的实际需要；二是进行......
[期刊论文] 作者：张千映 蓝永胜 罗仲耿,
来源：广西教育·C版 年份：2020
【摘 要】本文针对高师院校学前英语教学中存在的未能突出学生主体地位、教学内容简单陈旧、教学方法和手段落后等问题，基于“互联网+教育”背景提出高师院校学前英语教学优化策略：优化教学内容，丰富教学资源;采用多样化教学方法，突出学生主体地位;创新教学手段，开展......
[期刊论文] 作者：蓝永胜 罗仲耿 张千映,
来源：校园英语·中旬 年份：2020
【摘要】在“互联网 教育”的时代背景下，信息技术与教育的深度融合，促使高职高专教育教学必须作出相应的调整和改革以适应时代的需要。时代在进步，教育教学改革永远在路上。本文主要分析当前五年制高职高专英语教育教学存在的问题，最后从“互联网 教育”背景下，提出......
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