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[期刊论文] 作者：张发武,,
来源：课程教育研究 年份：2004
针对故事教学法在高中英语教学中的应用价值进行分析,突出表现在调动学生兴趣,活跃课堂氛围;强化训练效果,培养学生语感等方面。根据高中学生的性格特点及学习能力,分析高中...
[期刊论文] 作者：张发武,,
来源：课程教育研究 年份：2004
近年来随着教育的不断改革,高中英语教学也发生了巨大的改变,教育工作者们摒弃了传统的教学理念和教学模式,在教学方法上进行不断的创新,让学生在学习上起到主体作用,建立良...
[期刊论文] 作者：张发武,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
“深读品悟”是阅读教学中最重要的环节，学生在教师的引导下，通过自我的感悟，实现学生与教师、文本的深度对话，情感碰撞，产生共鸣、共情，在这样的过程中学会学习，提高思维能力，培养创......
[期刊论文] 作者：张发武,
来源：中学文科·教研版 年份：2008
高中英语教学在进行听、说、读、写的同时，应侧重培养学生的阅读能力。阅读有助于学生扩大词汇量，丰富语言知识，了解英语国家的社会和文化。阅读技能主要指的是通过阅读能够抓住重点，了解背景，理解文章的内涵，吸收书面信息，进行逻辑推理，评价判断作者态度、观点等。现实......
[期刊论文] 作者：张发武,
来源：校园英语·上旬 年份：2019
【摘要】试卷讲评课是教学的重要环节，试卷讲评不是对试题进行单纯的分析，弄清答案的正误，更重要的是通过讲评提高学生综合运用语言知识的能力，进而培养学生的思维品质，提高学生的学习能力。为了切实提高试卷讲评课效率，教师要准确阅卷，做好课前分析，有针对性地精讲，注重......
[期刊论文] 作者：马波, 练幼辉, 谭顺革, 阳选祥, 代云波, 王馨, 张发武,,
来源：中国生物制品学杂志 年份：2007
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