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[期刊论文] 作者：张在仪,
来源：山东师大学报(社会科学版) 年份：1997
阅读是包括感知文字、理解意义、联想、想象等在内的一个完整的心理过程。阅读能力的构成一般应包括：感知能力、理解能力、想象联想能力与鉴赏评价能力。阅读因阅读动机和读物......
[期刊论文] 作者：张在仪,
来源：中国成人教育 年份：1997
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[期刊论文] 作者：张在仪,,
来源：山东教育学院学报 年份：2000
孔子十分重视教育的目的和内容。孔子的教育目的是培养士成为他理想的人才──有道德修养的“君子”。孔子主张“举贤才”，注重“君子”道德方面的修养；他扩大了学习的目的，更注......
[期刊论文] 作者：张在仪,,
来源：山东教育学院学报 年份：1997
50年代后期掀起的本世纪第二次教改运动偏重理科,使语文教学出现了某些危机,学生普遍识字量不多,缺乏应有的阅读能力,不能正确地阅读一般作品,突出表现在作文上,错别字多,语...
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