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[期刊论文] 作者：张如宇,
来源：名师在线·中旬刊 年份：2021
摘 要：现阶段的数学教学中，无论教学授课还是编写教材内容，数形结合思想都得到了广泛应用。从数学角度来分析，数字与形状之间有着密不可分的联系。在某种特定的情况下，数与形之间可以进行相互转化，从而将原有的抽象知识变得更加直观、形象，进而锻炼学生的抽象思维、解......
[期刊论文] 作者：张如宇,,
来源：群文天地 年份：2010
在口语交际教学倍受重视的今天,口语交际能力的培养便显得十分重要而又迫切.那么该如何有效的平原学生口语交际能力呢?rn第一步:情境创设、激发兴趣,诱导学生想说、敢说.rn...
[期刊论文] 作者：张如宇,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2004
要使初中语文教学设计和课堂内容适合新课标的规定标准，就必须着眼于生成，着力做好教学设计。本文就主要针对初中语文课堂动态生成性教学进行探究，并论述初中语文生成教学的实践......
[期刊论文] 作者：张如宇,
来源：东方教育 年份：2011
在这几年的教学中发现了计算教学值得深思的现象，以往对学生计算能力的要求，如计算方法、技巧与速度等，现在很少提了。计算难度降低了学生的计算能力却比以前下降了，主要表现在计算正确率下降、口算速度减慢等等，而学生对计算的兴趣并没有因此而提高，学生数学思维能力......
[期刊论文] 作者：张如宇,
来源：教育视界 年份：2021
"5+4+2"校本研修模式,是依据学校教师的实际特点,探索出的一条促进教师专业成长的有效路径,它具有规范化、精细化、个性化和实践性的特点。通过构建"五级金字塔"教师梯队,完善"4D多维培训"课程内容,形成"双项管理机制",促进教师专业能力的全面发展。......
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