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[期刊论文] 作者：张学文 赵燕 黄丽华 陈金军 黄妤 张智胜,
来源：教育教学论坛 年份：2017
摘要：“基因工程”课程是生物类专业的主干课程，课程建设与教学改革从早期的更侧重于理论知识传授、强化技能训练，到近年来通过综合改革建立课程教学新模式，经历了三个阶段。课程综合改革构建了“课堂讲授—实验操作—实习综合”的“三位”结合式课程教学模式。通过......
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