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[期刊论文] 作者：张巧莲 肖 琼,
来源：中外教学研究 年份：2005
一个只会钻研教材不会关注学生的老师，很难成为一个深受学生欢迎的优秀老师。教学活动应该是师生双边互动的活动，老师的教与学生的学二者和谐统一，才能优化课堂教学效果。如果只把功夫下在“教”字上，学生的学习积极未调动起来，教学效果必将事倍功半。学生在课堂上没......
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